Познавательно-игровая программа по ОБЖ для детей старшего дошкольного возраста «Как ребятам не попасть злому волку прямо в пасть!»

МДОУ «Детский сад № 22 общеразвивающего вида»

• Дата проведения: 11. 06. 2015г.
• Место проведения: на улице
• Участники: группы №14, №7, №9, №12.
• Подготовили и провели: Шевелёва Ю.Н, Церр Л.В., Мисюренко О.Н, Ус В.А, Л.А. Матыскина, Апасова А.В., Н.А. Поляшова. 2015г.

Сценарий музыкально-театрализованного развлечения по ОБЖ для младших групп «Происшествие в лесу»

МДОУ «Детский сад №22 комбинированного вида»

• Дата проведения: 10. 06. 2015г.
• Место проведения: муз. зал
• Провели: Мисюренко О.Н., Шевелёва Ю.Н., Ус В.А,, Апасова Н.В., Матыскина Л.А.. Церр Л.В. 2015г.

Цель:

• Закрепить знания о дорожной и пожарной безопасности.

Атрибуты:

• Ширма, скамеечки;
• Заяц с перевязанной лапой;
• Грузовик,
• Градусник, микстура;
• Куклы бибабо: заяц,
• Лиса, медведь, сорока, огонёк на палочке;
• Телефон; огнетушитель;
• Ёлки, красные лоскутки;
• Мешочки с песком;
• Спички.

Досуг для детей старших-подготовительных групп. «Проделки Шапокляк». (По пожарной безопасности)

Автор сценария: Волокитина К. В.

Создание слайд-шоу: Волокитина К.В.

Авторы стихов — педагоги СОШ №1294 г Москва.

Цель: Закрепить знания о правилах пожарной безопасности с использованием музыкального материала. Познакомить с профессией пожарного и спасателя МЧС, вызвать уважение к профессии. Учить коммуникации в командных играх. Закрепить разученный ранее муз. материал.

Действующие лица: Шапокляк,

Ведущая.

Пожарная команда (дети 4-6 человек)

Безопасность детей дома и на улице. 

1. Ваши отношения с детьми

Обеспечение безопасности семьи, а в особенности детей имеет очень важное значение. Именно через ежедневное общение со своим ребенком вы узнаете о проблемах и вопросах, которые волнуют его и, решая с ним его проблемы, помогаете ему научиться правильно вести себя в той или иной ситуации. Поэтому первое правило гласит: как можно чаще говорите с детьми, помогайте решать их, пусть даже пустяковые, по вашему мнению, проблемы.

Наблюдая за игрой ребенка, мы смотрим на себя со стороны. А значит, нам самим нужно быть предельно осторожными и внимательными, зная, что наше действие ребенок может воспроизвести с точностью до мельчайших деталей. Поэтому, сколько бы раз вы ни повторяли ребенку, что прежде чем открыть дверь, нужно узнать, кто за ней, он никогда не выполнит, если вы сами не будете четко это выполнять. Правило второе: если хотите научить ребенка правилам безопасности, прежде всего сами выполняйте их.

Проект по противопожарной безопасности "Чтобы не было беды"

Вторая младшая группа

• Нефедова Елена Владимировна, воспитатель
• Волкова Анна Викторовна, воспитатель

Маленькие дети – большие фантазеры! По количеству придуманных игр в минуту они обойдут любого, даже самого опытного массовика-затейника. Но, к сожалению, не все детские забавы безопасны. Любопытство и тяга к ярким впечатлениям могут привести к опасной шалости – игре с огнем! Именно поэтому, начиная с самого раннего возраста, очень важно обучить ребенка навыкам осторожного обращения с огнем, объяснить ему причины пожара и правила поведения при его возникновении.

Азбука безопасности «Помнить все должны о том, что нельзя шутить с огнём»

Цель: Закрепить знания о пользе и вреде огня, о правилах пожарной безопасности.

Задачи:

Закрепить знание о причинах возникновения пожара, правилах пожарной безопасности, правилах поведения при возгорании и задымлении.

Упражнять в рисовании, лепке.

Развивать внимание, связную речь, чувство рифмы, общую и мелкую моторику.

Конспект НОД с детьми старшего дошкольного возраста «Огонь-друг, огонь-враг»

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности; расширять знания детей об опасных ситуациях, окружающих их в доме, на улице, в лесу; знать какой вред приносят игры с огнем.
2. Формировать у детей представление о предметах, которыми им категорически пользоваться нельзя.
3. Учить детей осторожно обращаться с огнем:

• учить поведению в экстремальных ситуациях
• учить пользоваться телефоном.

4) Познакомить с профессией пожарного.

5) Развитие и коррекция мыслительных процессов: внимания, памяти, развитие речи; артистических способностей (изображать повадки, особенности поведения сказочных героев).

Развитие и коррекция мелкой и общей моторики.

6) Воспитывать уважение к профессии пожарного, почтительное отношение к его нелегкому труду.

Воспитывать самостоятельность и ответственность у детей.

Методическая разработка занятия с использованием интерактивной доски Тема занятия: Игры с огнем. Пожарная безопасность.

Конспект занятия.

1. Тема занятия: Игры с огнем. Пожарная безопасность.
2. Возрастная категория: 4-5 лет.
3. Цель: Познакомить с пожарной безопасностью.
4. Задачи:

• образовательные: научить детей правилам пожарной безопасности;
• развивающие: развивать воображение и вызвать эмоциональный отклик в душе ребенка;
• воспитательные: воспитывать организованность, умение слушать и отвечать на вопросы.

Путешествие по сказкам

Цель:

Моделирование осторожного и осмотрительного поведения в потенциально опасных для человека ситуациях.

Задачи:

1. Развивать наблюдательность, мышление, воображение, закреплять умение ориентироваться в пространстве.
2. Формировать навыки безопасного поведения на проезжей части, в общественном транспорте; закреплять знания дорожных знаков ( «Место остановки автобуса», «Пешеходный переход») и дорожной разметки ( «Зебра»); расширять знания об источниках опасности в быту, правилах общения с незнакомыми людьми; упражнять в произношении звука «р».
3. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, умение работать в коллективе.

Конспект НОД с детьми первой младшей группы "Кошкин дом"

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 13 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей»

города Чебоксары Чувашской Республики

Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по социально-коммуникативному и художественно-эстетическому развитию ( «Безопасность», «Художественное творчество»)

Разработала:

воспитатель Захарова Н.М. Чебоксары, 2015 год

Задачи:

• формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться
• дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред, сформировать чувство опасности огня
• продолжать формировать умения держать кисть свободно, набирать краску на кисть.