Презентация "ОНИ СРАЖАЛИСЬ ЗА РОДИНУ"

презентацию выполнила заместитель заведующего по УМР Нестерова О.В.

МОРЯК

На мачте наш трехцветный флаг,
На палубе стоит моряк.
И знает, что моря страны,
Границы океанов

И днем, и ночью быть должны
Под бдительной охраной!

«Этих дней не смолкнет слава»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11 станица Андреевская

Разработка занятия, посвященная 70-летию Победы в Великой Отечественной войне, рассчитана на детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет)

Цель:

Повысить качество воспитательно-образовательного процесса по гражданско-патриотическому и идейно – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста; донести до сознания воспитанников значение победы нашего народа в Великой Отечественной войне; воспитывать интерес к истории своего народа, чувство гордости за ее героев, уважение памяти погибших.

Творческо-познавательный проект "Этих дней не смолкнет слава!"

Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста означает воспитание привязанности к малой Родине, понимания и признания элементов исторического и культурного наследия своей страны, что в будущем становится основой для формирования гордости, любви и уважения к Отчизне. Это отмечено в Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации: «Система образования призвана обеспечить… воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость».

Информационно-практико-ориентированный проект "70-летию нашей Победы посвящается..."

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад № 5 муниципального образования Щербиновский район станица Старощербиновская

Автор проекта: Н.М. Степаненко, старший воспитатель МБДОУ ЦРР-детский сад №5 ст. Старощербиновская

Все о проекте

• Вид проекта: информационно-практико-ориентированный
• Продолжительность проекта: краткосрочный – два месяца.
• Участники проекта: коллектив ДОУ, воспитанники и родители

Актуальность проблемы:

«Мой дед, безымянный солдат войны…»

Мой дед, безымянный солдат войны
Таких, как он миллионы
Ушли и пропали они без вины
И их не дождались жены

Еще повезло, что тянется след
Кровинкой родной прожитый
Себе задаешься вопросом, где дед
Остался в земле забытый

Война косила на фронте в тылу
Семью ничью не щадила
Кто умер от голода, кто пал в бою
В ком дедова память жила

Сказка – быль. «ВОЛШЕБНАЯ ЛОЖКА»

Автор: Добрынинская Татьяна Геннадьевна, воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ «Детский сад №131» г. Череповца

В одной небольшой деревне, на севере Вологодской области, жила большая и дружная семья Кругловых. Родители Александра Автомоновна и Иван Васильевич любили своих детей и растили их в труде и радости.

Было у них три сына и две доченьки. Старший Дмитрий рос сильным, смелым, хорошо учился, становился опорой отцу и в поле и в лесу. Не раз приносил с охоты то дичь на жаркое, то куницу сестрам на воротник. Средний Александр любил мастерить с отцом. Длинными зимними вечерами делали они сани, хорошо это у них получалось, а осенью возили свои изделия на ярмарку в Марьино. Возвращались с подарками для всей семьи. Матери красивый полушалок, дочерям ситчик на платье, сыновьям тетради да перья, керосин для лампы, баранки да сахар.

Из рассказов Савватеева Михаила Тимофеевича о Великой Отечественной войне:

«…встречался с немцами лицом к лицу два раза. Да, видимо, не моя смерть была на тот момент… Сберёг меня Господь. Первый раз ещё в 1941 году, когда самому 15 годков было, через наше село шли немцы на город Ливны, что в Орловской области. А мы с товарищем, мальцы зелёные, в садах колхозных по яблоням лазали. А тут они идут…Мы застыли. Они на своём что-то говорят, а потом на нас глядь…Один немец винтовку поднял и говорит насмешливо на ломаном русском: «паф-паф русский бить…» И засмеялся. А мы как окостеневшие сидим на дереве не шелохнёмся, от страха побелели. А немцы дальше пошли, не тронули нас…

Поделка на 70 летие Великой Победы

Здравствуйте! Предлагаем вашему вниманию творческую работу в лоскутной технике кинусайга. Работа выполнена на пенопласте размером 1 метр на 1 метр. На основу (пенопласт) наносится рисунок карандашом. Затем каждая линия прорезается острым ножом и в прорезь заправляется материал соответствующего цвета. Главное в этом деле, чтобы цветовая гамма была богата оттенками. Процесс трудоёмкий, но результат того стоит.

Авторы воспитатели детского сада №5 города Коврова КИРЕЕВА Е.В. и КУНАВИНА Е.В.

Родная:

В те годы было жутко в мире
Рвались снаряды, пули выли,
Мы уходили кто куда
В леса, деревни, города.

Детишки плакали, ревели,
И все кругом осиротели,
Шел страшный первый год войны,
Как далеко до той весны.

КЛАССНЫЙ ЧАС «НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ», ПОСВЯЩЕННЫЙ ПРАЗДНОВАНИЮ ДНЯ ПОБЕДЫ В СТУДИИ РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

ЛИЛИЯ ОЛЕГОВНА КОРОТУН педагог дополнительного образования детей первой квалификационной категории

МАОУ ДОД ЦДОД г. Балаково

Цель:

• создание условий для обогащения дошкольников (4-5 лет) знаниями о ВОВ, воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, семью.

Занятие Военно-патриотическое направление «Северный олень»

воспитатель 2 квалификационной категории Володина Людмила Леонеровна ГБДОУ НАО «ДЕТСКИЙ САД С.НЕСЬ» 2015 г Пояснительная записка

В последнее время много говорят о патриотическом воспитании подрастающего поколения. Все понимают, что человек не любящий Отечество не многого стоит. Без любви к Родине и уважения к ее истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота своей Родины, сформировать у ребенка чувство собственного достоинства, положительные личностные качества. Но также все прекрасно понимают и другое: ребенка легче научить решать задачи и правильно писать, чем любить Родину. Встает вопрос, как научить ребенка, любить свою Родину?

Ребенок должен понять, что он является частью народа, огромной и богатой страны, что он гражданин России, маленький россиянин. Для этого лучше начать знакомить ребенка с малой родиной — с местом, где он живет. Ребенок и должен знать тот район, в котором он живет, улицы по которым он проходит каждый день. Затем нужно подводить к пониманию того, что город – часть большой страны, а дети жители России, ее граждане. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление принятых в нем норм поведения, взаимоотношения, приобщение к миру его культуры. Любовь к отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где родился человек. В этой связи, огромное значение имеет ознакомление дошкольников с историческим своеобразием родного региона.

В преддверии празднования Дня Победы с детьми провели блиц опрос по выявлению знаний и представлений о ВОВ, который показал что, дети имеют очень скудные знания о героях Великой Отечественной Войны. И совсем не имеют представлении о вкладе наших земляков в историю Великой Отечественной Войны.