ООД по конструированию в младшей группе по сказке «Заюшкина избушка»

Тема занятия: «Домик для зайца»

Цель: развивать умение конструировать дома из строительного материала.

Задачи:

Образовательные:

• учить детей создавать макет дома по образцу, с внутренним свободным пространством (домик) при помощи настольного строительного материала;
• учить выделять части домика – стены, крыша, окошко, дверь; соединять детали на плоскости, располагая их горизонтально и вертикально
• закреплять понятия: длинный -короткий, широкий -узкий
• продолжать знакомить детей с деталями конструктора – кирпичик, призма.

«Роль сюжетно – ролевой игры в развитии самостоятельности детей дошкольного возраста»

Гува Л.А., Константинова М.В.

г. Красноярск, МБДОУ №92

Во все времена игра для детей дошкольного возраста была ведущим видом деятельности. Психологи и педагоги (Л. С. Выготский, Д.Б. Эльконин. А. П. Усова, Т.Е. Конникова. Д.В. Менджерицкая. Р.М. Римбург. Р.И. Жуковская, Т.А. Маркова. Н.Я. Михайленко. Р.А. Иванова [3, с.43] называли дошкольный возраст возрастом игры.

О первостепенном значении игры для естественного развития ребёнка свидетельствует тот факт, что Организация Объединённых Наций провозгласила игру универсальным и неотъемлемым правом ребёнка. Игра – это единственная деятельность ребёнка, имеющая место во все времена и у всех народов.

Д.В. Менджритская в своей книге "Воспитателю о детской игре", говорит о том, что уже в раннем детстве ребенок имеет наибольшую возможность, именно в игре, а не в какой-либо другой деятельности, быть самостоятельным, по своему усмотрению общаться со сверстниками, выбирать игрушки и использовать разные предметы, преодолевать те или иные трудности, логически связанные с сюжетом игры, ее правилами.

Конспект индивидуальной беседы на тему «Байкал» в старшей группе

Цель: Актуализация представлений по теме «Байкал» для детей старшей группы посредством беседы.

Задачи:

Обучающая:

• Закреплять знания детей о местонахождении озера Байкал, о его уникальных свойствах (чистота воды, эндемики Байкала), обогатить и активизировать словарь детей по теме (эндемик, продухи).

Развивающая:

• Развивать познавательный интерес детей посредством экспериментирования с водой.

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ПАЛЬЦЕВ РУК ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«Источник способностей и дарование детей на кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, тем сложнее движение, необходимое для этого взаимодействие, тем ярче творческой стихии детского разума. Чем больше мастерства в детской руке, тем он умнее».

В. Сухомлинский

Японский врач НамикосиТокудзиро создал оздоровительную методику воздействия на руку. Он утверждал, что пальцы рук наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека. На кистях рук находится множество акупунктурных точек, массируя которые можно воздействовать на внутренние органы, рефлекторно с ними связанные.

Песня: До свиданья, детский сад!

Музыка и слова Леонида Мячина:

Мы уже готовы к школе
Мы уже не малыши,
Есть тетрадки и линейки
Ручки есть, карандаши…

Припев:

Здравствуй школа!
Ты открой нам знаний клад,
Воспитателям спасибо
До свиданья, детский сад!

В детском саде научили
Нас писать и рисовать,
Можем мы считать до сотни
Можем петь и танцевать…

Песенка «Лето» слова и музыка Ларисы Владимировны Шекера

1. куплет:

Мы выходим утром на зарядку,
Строимся по росту, по порядку,
Солнышко нам ласково смеётся
И нам очень весело поётся!

Припев:

Лето, лето, лето снова к нам пришло,
Лето, лето, лето – это хорошо,
Лето, лето, лето будем загорать,
Бегать, прыгать, плавать и нырять!

2. куплет:

Ждут нас очень радостные встречи,
Пусть загар нам покрывает плечи,
Пусть проходят стороной печали,
Лето о тебе мы так мечтали!

Гагарин наш герой.

Детство

Юра был третьим из четверых детей Гагариных.

У него было два брата – старший Валентин и младший Борис, а еще – старшая сестра Зоя. 

В школу Юру отправили в шестилетнем возрасте, он успел закончить только первый класс: уже будучи на школьных каникулах, началась Великая Отечественная война.

Летом 1941 года фашистская Германия захватила многие советские города и деревни, в том числе, и Клушино.

В 1943 году деревню освободили, Валентин и Зоя сбежали из плена вступили в ряды Красной Армии.

Стихи, песни к конспектам и сценариям.

Козлова Л.А

Зоопарк.

Рысь.

1. Мне никто не скажет: «Брысь!»

Сразу видно, что я рысь.

2. Со мною встрече вы не рады

Я нападаю из засады.

3. С кисточками, а не рисую,

Мурлычу, а с людьми не живу я.

Из засады я нападаю,

Даже сильных - побеждаю.

Детская песня «Солнышком согрето, к нам приходит лето!»

Авторская песня, слова и музыка Ларисы Шекера, музыкального руководителя Д/С № 28 города Яровое Алтайского края. Песню исполняют воспитанницы сада Бабоян Руслана и Соколова Вероника.

1)Стоит прекрасная пора
Смеётся, пляшет детвора.
Загар у всех как шоколад,
И повторяют все подряд:

Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. Многофункциональное дидактическое пособие «Красота родного края».

Возрастная категория: 5-7 лет.

Авторы:

• воспитатель 1 кв. категории, Музыка Наталья Ивановна;
• воспитатель 1 кв. категории, Жердева Татьяна Владимировна.

МАДОУ д/с №102, г. Новосибирск.

Актуальность:

В конституции РФ зафиксирована «Общенародная ответственность перед нынешними и будущими поколениями провозглашается как фундаментальный принцип российской государственности».

В Послании Президента В.В. Путина Федеральному собранию РФ (декабрь 2012) и в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (в редакции от 29. 05. 2015) – президент наметил для страны «…нравственные ориентиры», сформулировал национальную идею (6, с. 1), «…Формирование гармоничной личности, воспитание гражданина России – зрелого, ответственного человека, в котором сочетается любовь к большой и малой Родине, общенациональная и этническая идентичность, уважение к культуре, традициям людей, которые живут рядом».